领导们一进职校大门,就看见学生们在实训车间里把机床开得跟打雷似的。那天下午3月30号,黄岩区的两位大人物领着一帮部门头头,兴冲冲地来到台州科技职业学院,那阵仗,简直跟期末考试前的突击检查似的。
领导组团考察的真相
这校地合作会选地方挺有讲究,没挑政府大楼,也没选校长办公室,直接杀到财务云共享中心。毕竟谈钱才是真格的,9500多学生的学费流水,那可比领导们吹牛有料多了。邱书记汇报那叫一个实在,开场就直接感谢区里这些年一直给学校拨款。
咱们学校现在得养五百一十六号教职工,还得按照职业本科那套标准给硬件升级。邱书记边说边叹苦经,实验室里的设备都老化了,得换新的,还得拓展校企合作项目,差点儿就直接喊出‘给钱’了。台下的部门头头们低头狂记,笔尖都快把笔记本戳出一个洞来了。
校长的如意算盘
李大兴院长那谈判手段了得,一开场就使出一套产学研的连环计。他说,得把专业教育跟产业链紧密结合,意思就是:哪个企业缺啥技术工人,咱们就培养啥专业。那刀具协同创新中心一展示,几个小工装哥差点把参观团给拒之门外——他们正忙着给本地模具厂赶活儿。
那王林洋海战的人文景观参观环节,校长特意强调说这是个爱国主义教育基地。旁边陪着的徐森富副院长小声嘀咕,说这地方平时还能搞个婚纱照拍摄。领导们看着那海浪造型的景观墙,直点头,估计心里在想怎么把这地方弄成个网红打卡地。
书记的官场话术
包顺富书记的讲话挺有水准,先吹嘘学校历史悠久,然后又赞师资力量强大,最后来一句“现在比啥时候都缺人才”。旁边站着的徐礼辉区长也跟着凑热闹,说咱们得弄个最好的环境。这话听起来有点耳熟,跟那些房产中介吹嘘“稀缺房源”似的。
领导们视察机电学院的实训基地,瞧见一小伙儿在给机器人编程序。包书记关心地问起那学生的职业规划,那学生傻乐一下,说打算去隔壁城市的工厂。气氛瞬间有点冷场,还好林峰副区长机智地转移了话题,询问学校刀具专业与企业合作的比重。
藏在数据里的门道
学校简介里藏着不少炫酷的标签:挂着省里“双高计划”建设单位的头衔,还有教育部职教所实验校的金字招牌。不过最接地气的还是那组数据——516位教职工面对9500名学子,平均每位老师得管18.4个娃。带实训课的老师说,这数字就当个乐呵看看,他们带的班至少得五十人开张。
财务共享中心的屏幕上,校企合作那点钱流水跳得跟猴儿似的。一个戴眼镜的会计系小家伙悄咪咪地跟我透露,他们练手就是给那帮企业记账。我问他累不累,他一指桌上的三块屏幕:"比996好点,下课就能闪人。"
产教融合的实操困境
刀协中心那柜子里,摆满了学生搞研发的尖刀。老师一介绍,这些东西都让本地企业给专利了。可要问分红怎么分,老师就咳了两声,说主要算教学成果。旁边还放着个校企合作的协议,细瞧瞧,实习补贴那一栏写着“面议”。
参观花卉合作社那块儿挺逗的,领导们一看学生们养的多肉植物,一个个都夸个不停。那负责讲解的小姐姐说,这些小盆盆主要是卖给周边的老百姓,赚点小钱儿补贴社团开销。有人问这是不是勤工俭学,她眼珠一转,来了句:"这不就是搞点创新创业实践!"
海景墙前的沉思
最后一站咱们去海战人文景点,夕阳那家伙把那浪花造型墙照得跟金子似的。邱书记说这儿还有点历史教育啥的,不过记者发现墙角那儿贴了个“婚纱摄影拍摄提示”。旁边的人小声说,周末这儿真有不少拍婚纱照的小情侣和穿实训服的学生一起摆拍。
走人时,有个小家伙隔着栅栏喊:"头儿,食堂能搞大点不?"包书记笑嘻嘻地摆手,没吭声,徐区长悄声跟工作人员说记着这事。回车上,领导们合计着怎么把学校那啥“双元”教育模式往下次汇报里塞,那帮学生娃儿正抢着吃最后一碗糖醋排骨。
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