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辜一凡老师制作的微课成功入选“部级精品课”，这成就背后，不仅有个人的辛勤付出，还得益于学校和教育局采取的一系列支持措施。这背后到底有哪些故事，真的很有意思，值得好好挖掘一探究竟。

辜一凡老师个人情况

辜一凡老师，90后出生，2020年考入了大冶市东风路学校。她年轻有朝气，这种年轻教师的活力真是独特。现在的年轻教师们普遍拥有新思维，和前辈们相比，更倾向于互联网教学模式。在东风路学校，像她这样的30岁以下青年教师可不少，占了全校老师的40%。这样的年龄结构，也给这所成立不到5年的新学校带来了新的活力。

辜一凡老师能在短时间内取得显著成就，这和她迅速融入新环境的态度是密不可分的。刚进学校，她就通过各种支持体系迅速提升了自己。

学校的帮扶机制

学校搞的这个三层指导机制，那可真是意义重大。咱们学校学部教研组、学科备课组和青蓝工程里头结对子的师徒，这三层就像一座座阶梯，一步一个脚印地帮着辜一凡往上爬。这些机制可不是摆着好看的，它们从教学到教研，方方面面都给出了指导。

疫情期间，学校搞起了线上教学和网络教研，这对年轻教师来说，真是个不错的锻炼机会。这些学校的大动作，给老师们制作优质课程奠定了基础，也让老师们对教学内容的创新和展示方式有了更深的了解。

课程特色与教学效果

在《几百几十加减几百几十笔算》的微课里，辜一凡采用了特别的教学方法。他借鉴世博会售卖吉祥物“海宝”的方式，来教授加减笔算。这样一来，既让数字教学变得不再枯燥，还传达了低碳环保的理念。

这堂微课只花了15分钟就讲完了平时40分钟的内容。还把作业一起放里面了，学生可以直接下载打印。对小学生来说，这种既紧凑又有趣的课程特别受欢迎。

大冶市教育局的行动

大冶市教育局在这事上可是出了大力，他们一接到教育部办公厅关于“基础教育精品课”的选拔消息，就赶紧组了个专班，对全市的年轻教师们进行指导。这教育局的态度真是积极得不得了，简直是把全市的教育氛围都带向了正能量的方向。

刘晓刚，这位小数教研员，他提到的辜一凡参与的课题研究，是新型教学模式的一个亮点。这事，其实也反映了教育局对各种教学方法的探索给予的鼓励和扶持。

劲牌支持教育的影响

2016年，劲牌大冶教育发展基金成立了，每年都有1000万资金投入。这可不是一个简单的数字！在教师节的时候，这个基金会给那些教学质量优秀和表现突出的学校和教师颁发奖励，给他们大大的鼓励。这样一来，就能激励更多的教师积极投身教学研究，努力提升教学质量。

这个基金，它其实是给大冶教育界来点激励的，能激发起更多老师对教学创新的热情。

青年教师培养举措

大冶市里头，除了东风路学校，还有不少年轻的学校。教育局副局长周文君说，青年教师要想成长为高质量团队，那是咱们工作的重点。

学校们从日常的备课、教学、改革和辅助改革入手，做了组内总结和奖惩。师傅和学生互相听课，每个学期至少20节课，还举办了研讨论坛和各式示范课。这些活动都是为了检验青年教师们的成长成效。

大家听我说，咱们得聊聊这个话题。你们有没有遇到过那种，靠着各种帮忙，结果弄出点名堂来的教育故事？都来聊聊，咱们得活跃一下气氛，多评论，多给点个赞，别忘了转发分享这篇文章。